• 榆林職業技術學院課程建設管理辦法(試行

    永利皇宫:2012年12月07日 來源:教務處 來源:3896

    附件1:

    榆林職業技術學院課程建設管理辦法(試行)

    爲了加快我院的課程、師資和教材建設,規範教學管理,實現教學培養目標,提升課程教學水平,積極培育重點課程,不斷提高教學質量,特制定本辦法。

    一、課程分類與管理

    課程依人才培養方案的要求設置,所有課程嚴格按照歸口單位進行管理,由課程歸口的教學系部負責進行課程建設與管理。課程共分爲三級:

    (一)院級立項課程:院級立項課程由教學系部推薦申報,教務處、學院教學工作委員會評審確定。學院對院級重點课程给予一定的经费支持,由学院和系部两级共同负责,重點建设。

    (二)系級立項課程:由各教学系部根据專業建設和发展需要确定。条件成熟的,可升级为院级立項课程。由各教学系部负责建设和管理。

    (三)普通課程:除院級立項課程和系部立項課程以外,依照教學計劃開出的其他課程。由各教學系部負責建設和管理。

    二、課程建設負責人

    (一)每門課程均應設置課程建設負責人,由課程建設負責人具體負責課程的教學組織、課程的建設與管理工作。

    (二)課程負責人應關注本專業的技術發展前沿,最新技術成果及應用,提出本課程建設與發展的遠期規劃和近期計劃,並予以貫徹落實。

    (三)課程負責人的調換應及時報有關部門備案。院級立項課程負責人由教務處備案,其他課程的負責人由系部備案。

    三、課程建設標准

    (一)院級立項課程

    1、課程建設能體現現代教育理念,體現辦學定位與人才培養特色,緊扣專業改革方向。教學大綱符合本專業人才培養目標與培養規格,具有傳授知識與培養能力、提高素質緊密結合的課程特色。

    2、積極推進教學改革,開展研究性教學,注重學生創新意識、實踐能力和學習能力培養。及時更新教學內容,保證精品教材進課堂(包括自編教材、配套的教材、教學指導書、教學參考書和多媒體教材)。注重提高教學信息化水平。

    3、实践教学有特色。保证高水平教师指导实验、实训和实习。具有较好的實驗實訓实习条件。能夠开展质量高、针对性强的实习实训活动。积极创造条件,推进学生参加课外创新活动和竞赛。

    4、教师队伍结构合理,整体素质较高,课程改革与教學研究有成效。注重教师培训与青年教师培养。课程负责人具有较高专业技术水平、教学水平。

    5、具有科學健全的教學管理制度。教學文件和教學檔案完整規範。教學改革、課程建設和人才培養有成效。

    6、重視網絡教學資源建設,課程支撐網站內容較豐富,能夠提供課程教學標准、授課教案與習題、實踐教學(實驗、實訓、實習)指導、參考文獻目錄等課程建設資源,並提供一定數量的含課程負責人在內的主講教師現場教學錄像。

    (二)系級立項課程

    1、有結構較爲合理的課程教學團隊和課程負責人。

    2、有完善的符合本課程教學目標的教學大綱、教學日曆和教研活動記錄,教案齊全,積極進行其他教學輔助資料的建設,選用合適的教材並指定教學參考書。

    3、注重教學研究,在教学内容、教学方法、考试办法、素质培养等方面有一定措施和成果。

    4、在教學內容安排和教學過程中注重對學生實踐能力的培養,教學效果較好。

    5、有實踐環節的課程具備實踐教學條件,保證實踐教學質量。

    6、有課程教學網站。

    (三)普通課程

    1、有符合本課程教學的教學大綱、選用合適的教材,教學日曆和教案齊全。

    2、教學內容和教學過程安排較合理。

    3、有实验、实习、实训课程具备實驗實訓条件。

    4、有課程主講教師。

    四、申報條件

    (一)申報院級重點課的課程原則上應是學院人才培養方案中開設的必修課程;

    (二)凡具備連續講授課程超過三年的副教授以上資格,或具備講師資格及碩士以上學位的我院教師,均可以申請院級立項課程的負責人。課程的負責人負責組建該精品課程教學團隊(3 -8人);

    (三)原則上院級立項課程應在系級立項課程基礎上申報,建設期爲二年。批准立項的課程要確保如期完成建設目標。

    五、申報、審批程序

    各系部應制定本部門重點课程建设规划,重點计划、安排和实施各门课程参加立項的时间表。院级课程的申报、立項、建设以及评审的工作程序的主要环节和要求为: 

    (一)申報。由系部課程負責人組織申報。申報院級立項建設的課程應符合學院和系部課程建設規劃,並通過系部立項建設結題。

    (二)立項。各系部對本部門申報立項建設的課程材料審核通過後報教務處,教務處組織專家初評,將建設前景有把握且對其他課程的建設能起到帶動和示範作用的課程作爲院級立項建設課程。 

    (三)建設。同意立項課程由學院予以經費支持,並進行過程管理。

    (四)評審

    1、結題評審。課程負責人根據項目建設周期于每年的5月、11月向教務處提出結題申請,教務處組織專家進行評審。

    2、院級立項课程每二年评审一次。课程负责人填写申报材料;系部负责初审后报教务处;学院教学工作委员会对各系部初评后推荐的课程根据课程建设标准进行评分,提出院级精品课程立項的初步名单,报院长办公会议审批。

    (五)學院審批通過的課程將獲榆林職業技術學院重點課程稱號,同時該課程的課件或全部授課錄像在校園網上公布,供師生評價和參考。

    六、管理工作

    1、对院级立項课程的评比,合格的予以结题。对不合格的限期整改,仍不达要求的取消立項,终止经费支持,课程建设主要成员不得申报下一轮院级教学建设和改革项目。

    2、各系部要高度重視重點課程的建設工作,要建立相應的指導、監督、激勵、管理與評價機制。鼓勵具備高級職稱的教師承擔重點課程建設任務,保證重點課程的建設如期完成。 

    3、學院將聘請專家對重點课程的建设工作进行宏观管理和指导。教务处负责组织、安排专家组对立項课程进行中期检查和终期评奖等工作。中期检查不合格或无故不能按期完成建设任务的课程,学院将停止拨款并取消该门课程的立項计划。

    4、教務處負責協調相關部門對課程建設提供必要的幫助與技術支持。信息中心負責協助各單位進行精品課程數字化和網絡化工作。

    七、表彰獎勵

    1、對在院、系重點課程建設中作出重大貢獻、成績突出的教師,學院爲其頒發榮譽證書並給予一定的獎金獎勵。

    2、院級重點課程一等獎獲得者將由學院推薦參加省、市級精品課評選。

    3、職務聘任、外出進修和評優評先等活動中優先考慮學院獲獎課程組成員。

    八、本辦法自發布之日起施行,由教務處負責解釋

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